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本文来源:http://www.wnintl.com  发布日期:2018-07-09 浏览数:414


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 ——强化过程管理。一是加强组织领导。按照创建工作要求,全省各县均成立了由县长牵头,教育、财政等部门参加的创建工作领导小组,定期研究解决创建工作中的重大问题,组织制定工作方案,明确切实可行的推进计划、实施步骤和具体措施。二是强化过程指导。省、市、县三级教育行政部门建立起了领导及有关职能部门分工联系创建县和薄弱学校制度,跟踪了解创建工作进度,帮助解决实际困难。各级政府教育督导部门将创建活动纳入教育督导的重要内容,定期进行督导检查,及时提出整改意见。三是严格评选程序。具体评比认定工作采取自下而上逐级申报的方式,分县自评、省辖市复评、省级评估三个步骤进行。经过自评、复评,2008年12月,23个县参加了省级评估。在省级评估阶段,河南省教育厅等部门组织5个专家组,对照评比指标体系对申报县逐一进行现场考察。同时还设计了候选县长集中演讲答辩环节,县长们争相走向讲台,公开演讲并回答专家提问。四是确保公开公平。在省级评估过程中,省纪委驻教育厅纪检组派员参与全程监督,评审结果通过省教育厅网站进行公示,接受社会监督。

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周济说,要正确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求,着力解决影响和制约高校科学发展的突出问题。正确把握学习实践活动的指导思想,关键是要高举中国特色社会主义这面伟大旗帜,把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这个总要求,突出科学发展这个主题,抓住领导班子和党员领导干部这个重点。要通过学习实践活动,努力实现“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。明确发展思路,就是要紧紧围绕“培养什么样的人,怎样培养人”、“办什么样的大学,怎样办大学”这两个根本性的问题,继续解放思想、实事求是、改革创新,以科学发展观总结过去、研究现在、规划未来,着力把握发展规律、创新发展理念,坚持科学定位,切实增强贯彻落实科学发展观、坚持社会主义办学方向、走中国特色社会主义高等教育强国之路的自觉性和坚定性。解决突出问题,就是要紧紧围绕建设人力资源强国和创新型国家的目标,找准并着力解决影响和制约高校科学发展的突出问题、师生员工和社会反映强烈的突出问题和党员领导干部在党纪党风方面存在的突出问题,进一步提高办学质量,突出办学特色,努力办好符合我国经济社会发展需要、人民群众满意的高等教育。创新体制机制,就是要针对高校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方,加大改革攻坚力度,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。促进科学发展,就是要坚持方向、把握规律、努力服务、推进改革,把科学发展的要求转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施,进一步修改完善学校“发展战略规划”、“学科建设和队伍建设规划”和“基础能力建设规划”,努力在促进学校各项事业又好又快发展、培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人等方面实现新突破,取得新进展,见到新成效。

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荆楚网消息(记者徐玲玲通讯员武仁)“我很能吃苦的,请你给我一个机会从基层做起。”昨日(8日),记者在武昌一个招聘会现场看到,即便面对求职者如此请求,一家软件公司人事部负责人王女士,仍拒绝了这名求职者。

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报考专科试点班的,须高中及以上学历毕业或具有同等学力。报考专科及以上学历起点本科试点班的,须具有国民教育序列专科及以上学历。报考第二学士学位试点班的,须具有国民教育序列本科学历。报考法律硕士专业学位研究生的,须具有国民教育序列法学专业本科及以上学历。

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  本报讯(记者 蒋夫尔)记者日前从新疆维吾尔自治区城乡就业和职业培训领导小组办公室了解到,从2005年至今,新疆已就业的4.53万名大中专毕业生中,到基层就业的有3.5万人,占就业人数的77,与2002年的13相比,3年上升了64个百分点。  据介绍,2005年,新疆将大中专毕业生就业工作纳入当地就业的总体规划,同时,贯彻落实了一系列扶持和鼓励性政策文件,为大中专毕业生到基层就业创造了良好的条件。自治区城乡就业和职业培训领导小组办公室及自治区团委专门组织自谋职业、自主创业的大中专毕业生典型赴各地巡回演讲,劳动保障厅与工商联联合举办民营企业招聘周,各地劳动保障部门为近5万名毕业生进行求职登记,还免费为他们提供政策咨询、职业指导、职业介绍以及档案管理等“一条龙”服务。  自治区人事厅、教育厅等单位共同组织了13场规模较大的毕业生就业招聘、推介会,为毕业生提供了大量的就业信息。据统计,有近一半以上的毕业生通过招聘会落实了就业岗位。同时,各高校主动加强与用人单位、各级人才交流机构的联系,加大用人需求信息的收集和发布。另外,自治区还建立和完善毕业生就业信息网,组织毕业生参加教育部和有关部委举办的网上招聘活动。  自治区还按照“瞄准市场需求,提高职业能力,转换择业观念,加强就业服务”的要求,在高等院校中启动毕业生职业资格培训工作,帮助学生树立正确的择业观,提供必要的就业前服务。  《中国教育报》2006年3月19日第1版

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