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本文来源:http://www.wnintl.com  发布日期:2018-07-10 浏览数:1371


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从2003年中西部农村实行“两免一补”,到2006年实施农村义务教育经费机制改革,再到2008年城乡全部免除义务教育学杂费,一系列重大举措使“免费义务教育”由理念变成了现实。图为2008年8月19日,湖南省邵阳县的小学生高兴地展示免费教育宣传卡。  李爱民摄

  这是一所地处海滨地区、在校生规模6000人的普通高校:在这所学校,注册的青年志愿者高达3000多人,占总人数的一半;在这所学校,自2000年以来持续实施“环境育人”、“文化育人”、“形象育人”的“新三育人”工程,以全面的和谐环境陶冶人,以多彩的文化培养人,以良好的形象影响人。  鲜花绽放的春天,记者走访了这所大学——东北大学秦皇岛分校。  以和谐的环境陶冶人  镜头一:校园内一景一物、一砖一石、一草一木,都浸润着文化、记录着历史,如按照中国版图形状砌建的人工湖,象征喜马拉雅山、台湾岛的山石造型。  镜头二:一百多名学生正在热火朝天地植树。学生说:“植树是自发组织的,树苗也是我们捐款购买的。校园的环境美了,我们的心也就甜了。”  校园是大学文化、办学理念的载体,也是人才培养的重要阵地。东北大学秦皇岛分校于2000年启动了“环境育人”工程,通过不断完善和发展学校的软硬件环境,使校园真正成为培育学生的一方沃土。  东大分校占地面积并不大,但小校园却处处呈现出大空间、大视野。如按照中国版图形状砌建的人工湖等,无不告诫着学子知中华民族之源、知科学文化之源、知学校教育之源。清新雅致、内涵独特的校园环境不断净化着学生的心灵,使他们的理想目标和人生价值与国家命运、社会需要紧密相连、息息相关。  和谐的校园环境离不开师生们的共同创造。1999年,汪晋宽上任伊始,就亲自在校园里捡拾垃圾,师生员工看了非常感动。校长的带头作用起到了很好的效果,如今,随手捡垃圾已成为了所有师生的习惯。不仅如此,学生经常还自发到海边的沙滩上捡垃圾,成为了秦皇岛市一道亮丽的风景线。  “学校虽小,但它有家的感觉。”在东大分校,所有的师生都这样告诉记者。校长、教师、学生,甚至是普通的工友,都在全心呵护着这个家。有这样一个小故事:一名贫困学生考上东大分校,提前来学校报到时,正好是中午,门口只有一个工友正在扫地。因为发愁学费,这名学生在门口徘徊良久,准备打道回府。工友看出了他的心思,耐心地向他介绍学校的大概情况,并对他说:“孩子,学校肯定会帮你解决学费问题的,这里就是你的家。”于是,这名学生留了下来。  以多彩的文化培养人  镜头一:每天清晨学校都举行升旗仪式。当国歌奏响时,无论是正在晨读还是行色匆匆地赶往教室,所有师生都自觉止住脚步,立正面向国旗冉冉升起的方向。  镜头二:校园BBS上,校领导每天都在网上与同学们就各种问题进行讨论和交流。大到如何身体力行“八荣八耻”的社会主义荣辱观,小到学校食堂的饭菜质量、个人的情感问题。  校园文化在引领学生做人、成才的道路上,有着特殊的作用。2001年,东大分校启动了“文化育人”工程,依据“以德治校,文化育人”的整体思路,在弘扬传统文化精神的同时,融会现代教育理念,通过“引导+互动”的方式精心培养人才。  针对理工科学生人文社科方面的素养相对薄弱的实际情况,学校在“两课”教学中将科技精神与人文素养相融合,帮助学生树立正确的人生观、价值观。与此同时,学校通过提供专项基金、制定相应制度、完善激励机制等手段,促进各项校园科技文化活动蓬勃展开。  丰富多彩的校园文化活动让学生的社会责任感不断强化,而社会实践的广阔天地更是让学生的社会责任感不断升华。校团委书记王斌就经常为学生的责任感所感动。一次,两位大二女生跑来找他,哭着说:“老师,我们要去支教,就算自己掏钱也要去。”原来,这两个学生刚参加完系里组织的短期支教活动,看到农村孩子艰苦的学习环境,决心自己要组织长期性、更大规模的支教活动。在团委的协助下,学生的爱心计划得以实现:从2005年4月开始,每隔一段时间就有100多名学生奔赴当地贫困地区的农村校开展外语教学,为大山里的孩子送去知识和希望。并且,这个爱心接力棒将一直传递下去。校党委书记李文宪说得好:“我们的学校虽小,但学生的激情‘不小’;我们的学生虽少,但学生的爱心‘不少’。”  以良好的形象影响人  镜头一:在学生眼里,校长汪晋宽是“宽哥”,没有一点架子。在学校图书馆的自习室里,几位复习考研的学生拦住汪晋宽,排队向他请教练习题。  镜头二:自动化工程系两位学生在参加北京国际马拉松赛时,因帮助一名受伤的外国运动员而延误比赛,没有取得理想成绩。  在环境育人、文化育人两大工程取得显著成效后,按照“外树形象、内强素质”的原则,以加强教师师德和学生德育建设为重点,东大分校又于2002年策划推出了“形象育人”工程。  学校规定,所有教师和行政管理人员都必须有两年以上的学生辅导员经历。经济管理系教师齐西伟一开始对这一规定很不理解,认为自己博士毕业,当辅导员是大材小用。但经过一段时间与学生的近距离接触后,他终于明白了学校的良苦用心。他说:“作为一名教师,首先自己要学会如何做人,以良好的师德形象成为学生的楷模,真正让学生佩服、信服,然后才有资格教学生如何做人。”  春风化雨,润物无声。在中国捐献造血干细胞者资料库秦皇岛分库里,有60的志愿者的资料来自于东大分校的学生。2005年10月,自动化工程系贫困大二学生李庆玉完成了对一位白血病患者的造血干细胞捐献,他的事迹在校园里引起了强烈反响。几天后,学生们自发联系市中心血站的献血车开进校园,500多份献血报名表一个下午就发放完毕,当天献血量达55200毫升。  “大学之‘大’,在于社会责任之大。”汪晋宽说,“培养大学生的社会责任感,使学生成为德才兼备的有用人才,正是一所大学存在的价值和意义。”  《中国教育报》2006年5月13日第1版

今后江西还将陆续把“活血库”建在其他大学和单位,建立相对固定、定期的无偿献血队和无偿献血志愿服务队,以应对急需用血。

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这样,从1957年李政道、杨振宁获得诺贝尔物理学奖以来,已经有越来越多的华人脸庞出现在诺奖的获奖名单上:丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦、钱永健……

王副院长还表示,此事被媒体曝光后,校方已经通知朱经理来昆明说清楚情况。“我们要弄清楚究竟是谁逼迫她们陪酒,是夜总会还是苏经理?查清楚后,我们会向公安机关报案。”

近年来,我国提倡教科书循环使用的呼声越来越高。2004年,财政部、教育部共同制定的《对农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书工作暂行管理办法》中,就明确提出“国家鼓励循环使用教科书”。  2006年发布的《中华人民共和国义务教育法》第四十一条明确规定,国家鼓励教科书循环使用。  2007年9月20日教育部发出开展“节能减排学校行动”的通知,要求结合农村义务教育试行免费教科书制度,开展教科书的循环使用试点工作。  国务委员陈至立2007年11月29日在出席完善义务教育经费保障机制工作会议时指出,健全保障机制,完善家庭经济困难寄宿生生活费补助承担机制,建立免费教科书循环使用制度。  2007年财政部、教育部印发了《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》,指出从2008年春季学期起,中央财政进一步提高国家课程免费教科书的补助标准,建立部分科目免费教科书的循环使用制度。  据报道,教育部官员日前透露,从今春开始,将在农村中小学建立部分科目免费教科书的循环使用制度。

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胡锦涛向大家通报了当前南方一些地区遭受历史罕见的低温、雨雪冰冻灾害的情况,介绍了抗灾救灾工作进展情况。强调要充分估计抗灾救灾的形势和任务,坚定必胜信念,继续把抗灾救灾作为当前最紧迫的任务扎扎实实抓好,当务之急是要千方百计做好保交通、保供电、保民生工作。全国上下要齐心协力、团结奋战,坚决打胜这场抗灾救灾的硬仗。胡锦涛说,各民主党派、工商联和无党派人士积极投身这场抗灾救灾斗争,发挥了重要作用。希望同志们继续努力、同舟共济,为夺取这场抗灾救灾斗争全面胜利作出更大的贡献。

教育类图书中,我特别欣赏的是独具只眼而创办于新世纪初,至今已面世42辑的《明日教育论坛》,容量不大,貌不惊人,却极为新鲜而丰富,其关注现实的立场,动态的广角视野,对教育的热切忧思和宏远思考,恐怕是今天国内同类杂志所难望其项背的。就在我工作的城市里,有这样一份好杂志,我认识她却惜之太晚,这当然是由于我的孤陋寡闻,但我想,不关心教育也罢,若是真有一点关心,这份杂志确是不可不看。我对当前教育的不少思考,就常是发端于其中的信息和评论的。

这次暑托班招收的50名学生中,有20名是来自虹口区一所农民工子弟学校--柳营路小学的农民工子女。社区免除了他们350元/人的管理费。

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  《中国教育报》2007年1月3日第5版

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》(征求意见稿)在总体战略、发展任务、体制改革和保障措施等方面,对2020年前我国高等教育改革和发展提出了新的重要思路。参与规划纲要制定的两位专家今天接受记者采访时,对纲要高等教育部分进行了详细解读。

她所说的周校长,是武汉理工大学校长周祖德,64岁,今年5月,刚被中国科学院公布为院士增选有效候选人。昨天,—则他与博士生谢鸣涉嫌论文抄袭的新闻,经媒体披露,迅速被网络疯传,在武汉乃至全国引起震动。

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近些年来,由于政府对教育的投入不足,部分农村困难家庭的孩子因为交不起学费,被挡在义务教育阶段的校门之外;不少农村和边远落后地区优秀师资缺乏,流失严重,农村孩子无法像城里孩子那样享受优质教育资源;高校收费偏高,有的学生因无法筹得学费,只得忍痛放弃学业。另一方面,城乡、区域之间,各级各类教育之间发展不平衡问题突出,不同群体受教育的机会存在较大差别。

 

 
 
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