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本文来源:http://www.wnintl.com  发布日期:2018-07-11 浏览数:2950


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——积极强化就业指导和就业帮扶。推进“三结合”,创新就业指导模式。通过内外结合、校院结合、点面结合进一步细化、深化、强化就业指导。在开设就业指导课的基础上注重吸收校外优秀就业指导资源;在工作中注重发挥学院就业指导方面的优势;在指导中重视对学生进行分类指导。一是开展“三到位”,丰富就业指导内容。通过引导到位、指导到位、辅导到位对学校不同群体进行分类指导,引导学生注重面向基层、面向国民经济主战场、面向主体行业。以“青春在祖国最需要的地方闪光”为主题,深入开展思想政治教育,对重点群体做到重点指导、重点辅导。二是开展“春风送暖工程”,建立困难群体帮扶机制。主要包括心理引导、勤工助学、优先推荐、面试指导四个环节。通过心理引导帮助学生树立正确人生观、价值观、就业观;鼓励学生参加勤工助学活动,解决经济难题,树立自尊自强自信的人生态度;学校对困难群体优先提供就业信息及推荐就业岗位,积极开展面试技巧、面试礼仪等培训,帮助学生逐步提高就业竞争力。

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教育部、财政部日前还批准普通高校650门课程、军队院校(含武警)课程19门课程为2008年度建设的国家精品课程。国家精品课程荣誉称号有效期为5年。期间,课程内容要按照规定上网,向全国免费开放。

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“教育的对象是具有理想抱负、充满生机活力、富于个性化发展潜质的学生,激发学生的潜质和特长、培育学生的能力和素养是教育的出发点和最终目的。”谢和平说。

 [招聘者建议]“农村孩子与城里孩子,在教学方式上是有区别的。”北京市房山区南召中学主管教师招聘的副校长李祝说,作为校领导,他在招聘时非常看重学生的实践经历,应聘者以前是否和学生接触过,是否具有实实在在的工作能力。针对自己所在学校多是郊区学生的特点,李祝认为:“农村孩子与城里孩子的起点不一样,接受教育的方式也不同。比如城里孩子可能会参加不少辅导班,但农村孩子参加辅导班的就很少,这样就对课堂教学提出了不一样的要求。有些老师适合给辅导班代课,但如果不了解农村孩子的特点,教学方式就不一定适合。”李祝建议师范生在校期间,能够与农村孩子多接触,多去农村学校实践。

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高校学院冠名,一直是件敏感事儿。2008年8月,北京大学与香港上海汇丰银行签署协议,汇丰银行慈善基金向北京大学捐赠1.5亿元人民币,支持北大深圳商学院的发展,而北大深圳商学院则将正式更名为“北京大学汇丰商学院”。这曾引起一场关于冠名是否让大学走向世俗的讨论,并没有得到明确结果。而这次不仅有冠名之争,更涉及企业如何深度参与学院教学改革。以前高校冠名——无论是冠企业名,还是冠赞助者人名——大多只涉及捐赠“回报”,不涉及捐赠者参与具体办学事务,但这次思科与大学的合作,既冠名又要参与教学改革。其中,关于企业如何参与学校教学改革尤令人关注。

 

 
 
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